Рабочая программа по адаптивной физической культуре для 3 1. II вида слабослышащих детей. Государственное бюджетное специальное коррекционноеобразовательное учреждение для обучающихся воспитанниковс ограниченными возможностями здоровьяспециальная коррекционная общеобразовательная школа интернат II вида. Понятие Комплекс физических упражнений и их назначение. Закаливание. Правила техники безопасности при занятиях физической культуройв процессе уроков. Легкая атлетика 1. ТБ. Бег с высоким подниманием бедра. Игра. Ходьба и бег с изменением длины и частоты шага, через препятствия. Игра Белые медведи. Развитие скоростных способностей. Бег 6. 0 метров. Игра Вызов номера. ОФП4 челночный бег 3 1. Бег 6. 0 метров. Игра Команда быстроногих. ОРУ5 бег на результат 3. Игра Смена сторон. Понятие эстафета, старт, финиш6 прыжок в длину с места. Прыжок с высоты 6. Игра Гуси лебеди. ОРУ7 прыжок в длину с разбега и с места. Развитие скоростно силовых качеств. Рабочая Программа По Адаптивной Физической Культуре' title='Рабочая Программа По Адаптивной Физической Культуре' />ОРУ2. Прыжок в длину с разбега. Игра Вороны воробьи9 метание малого мяча с места на дальность. Развитие скоростно силовых качеств. ОРУ1. 0 метание мяча в цель с 4 5 метров на заданное расстояние. Игра Попади в мяч, Охотники и уткиКроссовая подготовка 1. ТБ. Чередование бега и ходьбы бег 7. Игра Салки на марше. ОРУ1. 2 бег 5 минут. Преодоление препятствий. Чередование бега и ходьбы бег 8. Игра Волк во рву1. Бег 6 минут. Преодоление препятствий. Игра Два мороза1. Чередование бега и ходьбы 9. Игра Волк во рву1. Преодоление препятствий бега и ходьбы 9. Игра Перебежка с выручкой. Развитие выносливости. Преодоление препятствий. Бег ходьба 1. 00 метров бег, 7. Игра Шишки, желуди, орешки. ОРУ1. 7 бег 1. 0 минут. Выполнение основных движений с различной скоростью. Развитие выносливости. Рабочая Программа По Адаптивной Физической Культуре' title='Рабочая Программа По Адаптивной Физической Культуре' />Программа составлена для учащихся 7. Рабочая программа по физической культуре. Рабочая программа. Основными частями структуры физической культуры личности студента являются. Рабочая программа по адаптивной физической культуре для 311 классов коррекционных школ II вида слабослышащих детей. Рабочая программа учителя по адаптивной физической культуре. Автор Павлова Надежда Ивановнa Обновлено 24. Культуре и спорте в Российской Федерации адаптивная физическая культура детей с ограниченными возможностями, который направлен на. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Составитель Андросова Ю. О. Отклонениями в состоянии здоровья адаптивная физическая культура. Основная образовательная программа высшего профессионального. В рабочей программе представлены цели и задачи дисциплины Психология и. Рабочая Программа По Адаптивной Физической Культуре' title='Рабочая Программа По Адаптивной Физической Культуре' />Игра Гуси лебеди1. Игра Салки на марше. ОФП1. 9 кросс на дистанции 1. Рабочая программа по предмету Адаптивная физическая культура составлена на основании программы для учащихся с умеренной. СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА. Рабочая программа учителя по адаптивной физической культуре. Павлова Надежда Ивановна. Пояснительная записка. Физическое. Развитие выносливости. Игра Волк во рву2. Игра Гуси лебеди, Волк во рву. ОФПОбщая физическая подготовка баскетбол 7 часов2. Ведение мяча на месте и в движении. Игра Борьба за мяч2. Ведение мяча бегом. Игра Гонка мячей по кругу2. Ведение мяча. Игра Обгони мяч. ОРУ2. 4 броски мяча двумя руками от груди. Игра Перестрелка2. Игра Мяч соседу. ОРУ2. Влияние физических упражнений на укрепление здоровья, осанку, повышению умственной и физической работоспособности. Правила предупреждения травм. Навыки, умения, развитие двигательных качествв процессе уроков. Легкая атлетика 1. ТБ. Ходьба и бег. Бег с заданным темпом и скоростью. Встречная эстафета. Игра Смена сторон2 челночный бег 3 1. Бег на скорость в заданном коридоре. Развитие скоростных способностей. ОРУ3 бег на скорость 3. Игра Кот и мыши. ОРУ4 бег на скорость 6. Комплекс упражнений на развитие физических качеств. Игра Смена сторон5 бег на результат 3. Круговая эстафета. Инструкционно Технологические Карты Поузловой Обработки Юбки на этой странице. Игра Невод. ОРУ6 многоскоки. Прыжков длину по заданным ориентирам. Игра Зайцы в огороде7 прыжок в длину с разбега на точность приземления. Тройной прыжок с места. Игра Волк во рву, Третий лишний. ОРУ9 бросок мяча на дальность, на точность, на заданное расстояние. Игра Невод. ОРУ1. Игра Охотники и утки. Развитие скорости Кроссовая подготовка 1. Игра Салки на марше. Развитие выносливости. Игра Заяц без логова. Развитие выносливости. Чередование бега и ходьбы бег 9. Игра День и ночь1. Чередование бега и ходьбы бег 9. Игра Караси и щука1. Игра Охотники и зайцы1. Чередование бега и ходьбы бег 1. Игра Наступление1. Занятия на рукоходе. Игра Охотники и утки1. Игра Наступление1. Игра Третий лишний2. Игры. Общая физическая подготовка баскетбол 7 часов2. Ведение мяча на месте с высоким отскоком. Игра. 22 ОРУ. Ловля и передача мяча двумя руками от груди в движении. Ведение мяча на месте. Игра Подвижная цель2. ОРУ. Ловля и передача мяча одной рукой от плеча на месте. Ведение мяча правой левой рукой на месте. Игра Мяч ловцу2. Эстафеты с элементами баскетбола. Игра Подвижная цель. ОРУ2. 5 ловля и передача мяча по кругу. Броски мяча в кольцо двумя руками от груди. Игра Попади в цель2. Игра в мини баскетбол. Игра Снайперы. ОФП2. Эстафеты с мячами. Игра в мини баскетбол. I четверть 5 классномера уроковучебный материалдата проведенияфактически проведено. Теория влияние физических упражнений и здоровье. Инструктаж по ТБ. Легкая атлетика 1. Бег с ускорением 3. Встречная эстафета. Круговая эстафета. Игра Бег с флажками3 бег по дистанции 3. Встречная эстафета. Развитие скоростных возможностей. Финиширование. Встречная эстафета. ОФП5 бег на результат 6. Развитие скоростных возможностей. Футбол. 6 обучение отталкиванию в прыжке в длину. Развитие скоростно силовых качеств. Метание малого мяча. Метания мяча в вертикальную цель. Игра Метко в цель9 учет. Прыжок в длину. Метание мяча в горизонтальную цель с 5 6 шагов разбега. Развитие выносливости. Подвижная игра Салки1. Подвижная игра Салки маршемКроссовая подготовка 9 часов1. Подвижная игра Невод1. ОРУ в движении. Футбол. Развитие выносливости. Игра. 15 равномерный бег 1. Преодоление препятствий. Игра Бег с флажками. ОФП1. 6 равномерный бег 2. Преодоление препятствий. Игра Вызов номера1. Подвижная игра Команда быстроногих1. Преодоление препятствий. Подвижная игра Через кочки и пенечки1. Развитие скоростно силовых способностей. ОФП2. 0 кросс по пересеченной местности 1. Развитие выносливости. Подвижная игра Пятнашки маршем. ОФПОбщая физическая подготовка волейбол, футбол, баскетбол 7 часов2. Стойка игрока, перемещение, ускорение в футболе. Игра в футбол мальчики, в волейбол девочки2. Ведение мяча по прямой в футболе, изменение направления, скорости ведения, удары по мячу. Удары по воротам указанным способом. Игра в футбол мальчики, в волейбол девочки2. Игровые задания 2 1 3 1. Игра в футболмальчики, в волейбол девочки2. Комбинации из освоенных элементов ведение, остановка мяча, удар по воротам. Игра в футбол мал., в волейбол дев. Техника передвижений, остановок, поворотов, ведение мяча, ловля и передача мяча в баскетболе. Эстафеты. 27 баскетбол. Техника ведения мяча в разных стойках. Ловля и передача мяча. Эстафеты с элементами баскетбола. I четверть 6 классномера уроковучебный материалдата проведенияфактически проведено. Основы знаний здоровье и здоровый образ жизни. Адаптивная физическая культура. Инструктаж по ТБ. Легкая атлетика 1. Высокий старт, стартовый разгон 1. Бег по дистанции 4. Развитие скоростных качеств. Специальные беговые упражнения. Встречная эстафета. Финиширование. Эстафеты линейные, передача палочки. Старты из различных положений. Бег 3 5. 0 метров. Эстафеты. 5 бег 6. Специальные беговые упражнения. Развитие скоростных качеств. Приземление. Развитие скоростно силовых качеств. Приземление. Специальные беговые упражнения. Метание теннисного мяча на заданное расстояние. Метание теннисного мяча. Футбол. 9 метание теннисного мяча на дальность. Развитие скоростно силовых качеств. ОФП1. 0 бег на средние дистанции 1. Бег на дистанции. Подвижная игра Невод1. Подвижная игра Круговая эстафета. ОФПКроссовая подготовка 9 часов1. ТБ. Бег по пересеченному местности 1. ОФП1. 3 равномерный бег 1. Преодоление препятствий. Игра Лапта. Развитие выносливости. Бег под гору, в гору. Развитие выносливости. ОФП1. 5 равномерный бег 1. Терминология кроссового бега. Игра Лапта. ОФП1. Развитие выносливости. ОФП1. 7 кросс по пересеченной местности 1. Развитие выносливости. Игра. 18 кросс на дистанции 1. Развитие выносливости. Рабочая программа по физкультуре на тему адаптированная программа по физической культуре с детьми овз. Стрежевого. СТРЕЖЕВОГОРАБОЧАЯ ПРОГРАММА  по адаптивной физической культуре с  Егором Шариным. Составитель Андросова Ю. О. учитель физической культуры. Содержание. 1. Пояснительная записка. Планируемые результаты. Содержание программы. Календарно тематическое планирование. Перечень информационно методического обеспечения. В реализации  образования очень важно, чтобы дети с ограниченными возможностями здоровья могли посещать учебные заведения, учреждения дополнительного образования, спортивные залы. В системе мер социальной защиты этих детей все большее значение приобретают активные формы. К ним относятся реабилитация и социальная адаптация средствами физической культуры и спорта. Среди основных целей и задач государственной политики в области реабилитации и социальной адаптации инвалидов средствами физической культуры и спорта стоит создание условий для занятий физической культурой и спортом и формирования потребностей в этих занятиях. Существует много проблем в образовании, с которыми сталкиваются дети инвалиды и их родители. Цели и задачи программы Программа Адаптивная физкультура направлена на коррекцию физического развития детей с ограниченными возможностями здоровья, реабилитацию двигательных функций организма. Цель программы Развитие физических качеств и способностей, совершенствование функциональных возможностей организма, укрепление индивидуального здоровья. Задачи программы Обеспечение развития и тренировки всех систем и функций организма ребнка через оптимальные физические нагрузки  Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков Содействие воспитанию нравственно волевых качеств, развитию коммуникативной и познавательной деятельности Воспитание бережного отношения к своему здоровью, формирование потребности в систематических занятиях физическими упражнениями, устойчивой мотивации к здоровому образу жизни. Задачи программы. Образовательные задачи 1. Освоение системы знаний, необходимой для сознательного освоения двигательных умений и навыков. Формирование и развитие жизненно необходимых двигательных умений и навыков. Создание мотивации 2. Согласованность активной работы и отдыха 3. Непрерывность процесса 4. Необходимость поощрения 5. Социальная направленность занятий 6. Активизации нарушенных функций 7. Сотрудничество с родителями 8. Воспитательная работа. Ожидаемый результат повышение реабилитационного потенциала детей с ОВЗ через коррекцию физического развития. Развитие и поддержание интереса занятиями адаптивной физкультурой как образа жизни. В ходе реализации программы оценивается уровень физического развития, развитие координации движений. Формами подведения итогов реализации программы являются включенное наблюдение за обучающимися в процессе учебно тренировочных занятий проверка выполнения отдельных упражнений выполнение установленных для каждого индивидуально заданий. Средства, используемые при реализации программы физические упражнения корригирующие упражнения коррекционные подвижные игры, элементы спортивных игр материально технические средства адаптивной физической культуры спортивные тренажеры, спортивный инвентарь наглядные средства обучения. Способы организации детей на занятии фронтальный, поточный, индивидуальный. На занятиях с детьми, имеющими нарушения зрения, используются все методы обучения, однако, учитывая особенности восприятия ими учебного материала, есть некоторые различия в примах. Они изменяются в зависимости от физических возможностей ребнка, запаса знаний и умений, наличия предыдущего  зрительного и двигательного опыта, навыка пространственной ориентировки, умения пользоваться остаточным зрением. Остановимся на некоторых из них Метод практических упражнений основан на двигательной деятельности воспитанников. Чтобы совершенствовать у детей с нарушенным зрением определнные умения и навыки, необходимо многократное повторение изучаемых движений больше, чем нормально видящим. Учитывая трудности восприятия учебного материала, ребнок с нарушением зрения нуждается в особом подходе в процессе обучения в подборе упражнений, которые вызывают доверие, ощущение безопасности, комфортности и наджной страховки. Необходимо выделить следующие направления использования метода практических упражнений выполнение упражнения по частям, изучая каждую фазу движения отдельно, а затем объединяя их в целое выполнение движения в облегчнных условиях выполнение движения в усложннных условиях например, использование дополнительных отягощений гантели 0,5кг, сужение площади опоры при передвижении и т. Метод дистанционного управления относится к методу слова, он предполагает управление действиями ребнка на расстоянии посредством команд Метод наглядности занимает особое место, наглядность является одной из специфических особенностей использования методов обучения в процессе ознакомления с предметами и действиями. Метод стимулирования двигательных действий. Анализ и оценка выполнения движений способствует сознательному выполнению физических упражнений. Правильность выполнения оценивается путм наблюдения и указаний, анализа в процессе занятия. Использовать программу адаптивной физической культуры можно и в других возрастных группах, меняя дозировку, нагрузку,  подбирая упражнения и игры с учетом психофизиологических особенностей детей. Планируемые результаты повышение реабилитационного потенциала через коррекцию физического развития. Развитие и поддержание интереса занятиями адаптивной физкультурой как образа жизни. В ходе реализации программы оценивается уровень физического развития, развитие координации движений. Формами подведения итогов реализации программы являются  включенное наблюдение за обучающимися в процессе занятий  проверка выполнения отдельных упражнений выполнение установленных заданий. Для более успешной и эффективной работы по программе устанавливаются связи с сотрудниками Центра и родителями. Программа Адаптивная физкультура включает методические рекомендации по ЛФК и разделы образовательной программы Общая физическая подготовка, для детей с особыми образовательными потребностями. К специфическим принципам работы по программе Адаптивная физкультура относятся 1. Создание мотивации 2. Согласованность активной работы и отдыха 3. Непрерывность процесса 4. Необходимость поощрения 5. Социальная направленность занятий 6. Активизации нарушенных функций 7. Сотрудничество с родителями 8. Воспитательная работа. Содержание программы. Раздел 1. Основы теоретических знаний. Среди теоретических знаний, предлагаемых в программе, можно выделить вопросы по истории физической культуры и спорта, личной гигиене, основам организации и проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями. В свою очередь, материал по способам двигательной деятельности предусматривает обучение школьников элементарным умениям самостоятельно контролировать физическое развитие и физическую подготовленность, оказывать доврачебную помощь при легких травмах. Овладение этими умениями соотносится в программе с освоением школьниками соответствующего содержания практических и теоретических разделов. К формам организации занятий по физической культуре в начальной школе относятся разнообразные уроки физической культуры, физкультурно оздоровительные мероприятия в режиме учебного дня и самостоятельные занятия физическими упражнениями.