Рабочая программа по изобразительному искусству ИЗО, 5 класс по теме Рабочая программа по ИЗО 5 класс. Программа Т. Я. Шпикаловой. Программа составлена в соответствии с Государственным стандартом общего образования и объемом времени, отведенным на изучение предмета Изобразительное искусство по базисному учебному плану авторы Т. Шпикалова и др. Цели программы формирование и развитие художественной культуры личности на основе высших гуманистических ценностей средствами отечественной и мировой культуры и искусства развитие и формирование человека как целостной личности и неповторимой творческой индивидуальности. Задачи программы воспитывать осознанное чувство собственной причастности к судьбе отечественной культуры, уважительное и бережное отношение к художественному наследию России на основе осмысления учащимися процесса взаимодействия и взаимопроникновения культур русского и других народов в рамках единого исторического и экономического пространства нашего многонационального государства воспитывать интерес к искусству народов мира формировать художественную компетентность зрителя на основе усвоения учащимися знаний об элементарных положениях теории изобразительного, народного и декоративно прикладного искусства, приобретения ими умения анализировать произведения различных видов и жанров искусства, а также опыта собственной художественно творческой деятельности развивать творческий потенциал личности в процессе освоения образного языка пластических искусств и приемов художественной деятельности по созданию художественного образов различных изобразительных материалах и техниках развивать умение создавать художественные проекты импровизации с сохранением образного языка традиционных народных промыслов при соблюдении принципов современного декоративно прикладного искусства и приемов художественного конструирования развивать коммуникативные качества и активную жизненную позицию учащихся через участие в эстетическом преобразовании среды в рамках культурной жизни семьи, школы, города села, района, региона, с опорой на уважительное отношение к традициям, культуре разных народов России и установкой на межнациональное согласие и культурное взаимодействие. Отличительной особенностью программы является новый взгляд на предмет Изобразительное искусство, суть которого заключается в том, что искусство в нем рассматривается как особая духовная сфера, концентрирующая в себе колоссальный эстетический, художественный, нравственный опыт народа, как целостность, состоящая из народного искусства и профессионально художественного, проявляющихся и живущих по своим законам и находящихся в постоянном взаимодействии. Изобразительное искусство. Т. Шпикаловой, Л. Колякиной, Л. Неретиной, Г. Т. Я. Шпикалова, кандидат. Цели программы формирование и развитие художественной культуры. Ранее действовавшая программа Т. Я. Шпикаловой по предмету Художественный труд была рассчитана на 34 часа исходя из 34. Изобразительное искусство и художественный труд. УМК Школа России. Рабочая программа учебного предмета Изобразительное искусство и. Содержание программы Изобразительное искусство. Особое внимание в программе уделено эстетическим знаниям и художественно творческому опыту, направленным на формирование представления о народном искусстве как части культуры и раскрывающим народное искусство как этническую культурную целостность. В программу включены следующие основные виды художественно творческой деятельности. Т. Шпикаловой М. Просвещение, 2. Обучение и художественное воспитание ребенка в 5 классе посвящено изучению взаимосвязи природы и человека в искусстве на примерах поэтического образа русской природы в изобразительном искусстве, произведений деревянного русского зодчества, народных представлений о проявлении различных состояний природы и жизни человека, на образах фольклорных героев русского народного эпоса, народных календарных праздников и др. Цели программы развитие целостного эстетического восприятия природы и окружающей жизни и их отображения в произведениях различных видов отечественного и зарубежного искусства формирование навыков посильного создания художественного образа природы и человека в собственном изобразительном и декоративно прикладном творчестве. Задачи  программы воспитывать эстетическое отношение к действительности и формировать мировосприятие учащихся средствами искусства раскрывать художественно образный язык изображения окружающей действительности в различных видах и жанрах изобразительного искусства в пейзаже, натюрморте, портрете, анималистическом жанре углублять представления учащихся об основах реалистического изображения объектов природы и о специфике художественного изображения природы и человека в изобразительном, народном и декоративно прикладном искусстве знакомить с элементами художественного конструирования через создание собственных композиций в объеме или использование сочетаний плоскостных и объемно пространственных приемов показывать неповторимое своеобразие русской народной культуры через раскрытие художественного языка народного искусства на примере выдающихся памятников деревянного зодчества, а также на примере характерных признаков регионального и национального типов народного деревянного зодчества развивать умения учащихся работать в разных видах художественно творческой деятельности и творчески использовать выразительные средства в процессе создания собственной изобразительной, декоративной или пространственной композиции развивать воображение и ассоциативное мышление учащихся на основе межпредметных связей и демонстрации произведений разных художников и различных видов искусства развивать художественный вкус, аналитические способности и эстетическую мотивацию учащихся при создании ими собственной художественной композиции, а также в процессе просмотра и обсуждения выполненных в классе работ. Учебные задания года предусматривают дальнейшее развитие навыков работы с гуашью, пластилином, бумагой. В процессе овладения навыками работы с разнообразными материалами дети приходят к пониманию красоты творчества. Программа Художественный Труд Шпикалова' title='Программа Художественный Труд Шпикалова' />Тематическим планом предусматривается широкое использование наглядных пособий, материалов и инструментария информационно технологической и методической поддержки как из учебника и коллекций классических произведений, так и из арсенала авторских разработок педагога. Рабочая программа рассчитана на 3. Для реализации программного содержания используются Шпикалова, Т. Изобразительное искусство. Т. Изобразительное искусство учебник для 5 кл. Шпикалова, Л. Поровская под ред. Изобразительное искусство, 5 кл. Методическое пособие пособие дляучителя Т. Шпикалова, Л. Вид контроля. Элементы дополнительного содержания. Программа Художественный Труд Шпикалова' title='Программа Художественный Труд Шпикалова' />Изобразительное искусство и художественный труд. ПРОГРАММА И ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ. Под редакцией Т. Шпикаловой. Настоящая рабочая программа разработана в соответствии с основными. Шпикалова, Т. Изобразительное искусство и художественный труд. Рабочая программа составлена на основе авторской программы. Программа Т. Я. Шпикаловой. Программа имеет небольшие отличия. Изобразительное искусство и художественный труд 19 класс. Данная программа включает программы двух учебных предметов Изобразительное искусство и Художественный труд. Технология, что. Рабочая программа по курсу Технология. Художественный труд для 1 класса по УМК Школа России. Домашнее задание. Образ матери земли в искусстве. Блок 1. Поэтический образ русской природы в изобразительном искусстве 3 ч1. Красотаосеннегопейзажа. Осенний пейзаж 3. Диалоги об искусстве. Пейзаж как жанр изобрази тельного искусства. Пейзаж в творчестве художниковразных эпох. Выразительные возможности языка живописного пейзажа в передаче лирического образа природы. Колорит. Урок живописи. Колорит осеннего пейзажа в технике монотипии. Знать особенностиколорита осеннегопейзажа именарусских художников пейзажистов. Уметь выполнятьпейзаж в монотипии. МП осенних пейзажей в живописи Русские художники пейзажистыГуашь, бумага. Подобратьиллюстрациина тему Пейзаж в графике2. Осенниемотивы. IОсенний пейзаж 4. Диалоги об искусстве. Пейзаж в графике. Условность художественного языка графики. Линия, штрих, значение светлых и темных пятен, силуэты. Передача состояния и пространства в пейзаже средствами графики. Урок графики. Выполнение осеннего пейзажа графическими средствами по наблюдению и впечатлению от музыкальных и поэтических произведений. Знать значение в пейзаже линии, штриха, силуэта, светлых и темных пятен. Уметь применять художественно выразительные средства графики. МП Осеннийпейзаж в графикеКисть, карандаш, гелевая ручка. Шпикаловой. Подробное описание. Введение. В пособии представлены рабочие программы, которые включают в себя развернутое тематическое планирование для 59 классов по курсу Изобразительное искусство, разработанные на основе авторской программы под руководством Т. Шпикаловой Изобразительное искусство для 59 классов М. Просвещение, 2. Программа Изобразительное искусство. Российской Федерации, с опорой на положения правительственных документов по вопросам воспитания у граждан нашей страны любви к Отечеству, национального достоинства, интереса к культурно историческим традициям русского и других народов страны. Руководство По Ремонту Фрилендер 2. Программа составлена в соответствии с Государственным стандартом общего образования и объемом времени, отведенным на изучение предмета Изобразительное искусство по базисному учебному плану, а также с учетом связи с программой Изобразительное искусство и художественный труд. Т. Шпикалова и др. Цели программы формирование и развитие художественной культуры личности на основе высших гуманистических ценностей средствами отечественной и мировой культуры и искусства развитие и формирование человека как целостной личности и неповторимой творческой индивидуальности. Задачи программы воспитывать осознанное чувство собственной причастности к судьбе отечественной культуры, уважительное и бережное отношение к художественному наследию России на основе осмысления учащимися процесса взаимодействия и взаимопроникновения культур русского и других народов в рамках единого исторического и экономического пространства нашего многонационального государства воспитывать интерес к искусству народов мира формировать художественную компетентность зрителя на основе усвоения учащимися знаний об элементарных положениях теории изобразительного, народного и декоративно прикладного искусства, приобретения ими умения анализировать произведения различных видов и жанров искусства, а также опыта собственной художественно творческой деятельности развивать творческий потенциал личности в процессе освоения образного языка пластических искусств и приемов художественной деятельности по созданию художественного образа в различных изобразительных материалах и техниках развивать умение создавать художественные проекты импровизации с сохранением образного языка традиционных народных промыслов при соблюдении принципов современного декоративно прикладного искусства и приемов художественного конструирования развивать коммуникативные качества и активную жизненную позицию учащихся через участие в эстетическом преобразовании среды в рамках культурной жизни семьи, школы, города села, района, региона, с опорой на уважительное отношение к традициям, культуре разных народов России и установкой на межнациональное согласие и культурное взаимодействие. Отличительной особенностью программы является новый взгляд на предмет Изобразительное искусство, суть которого заключается в том, что искусство в нем рассматривается как особая духовная сфера, концентрирующая в себе колоссальный эстетический, художественный, нравственный опыт народа, как целостность, состоящая из народного искусства и профессионально художественного, проявляющихся и живущих по своим законам и находящихся в постоянном взаимодействии. Содержание программы Изобразительное искусство. Рабочая программа по изобразительному искусству для 59 классов включает следующие разделы 1. Титульный лист название программы. Пояснительная записка для каждого класса. Список литературы. Учебно тематический план. Рабочие программы значительно облегчат учителям изобразительного искусства создание календарно тематических планов и своих рабочих программ. Место предмета в базисном учебном плане. Федеральный базисный учебный план для образовательных учреждений Российской Федерации отводит 1. Изобразительное искусство, из них в 5, 6 и 7 классах по 3. В пособии использованы следующие условные обозначения УИНМ урок изучения нового материала К комбинированный урок УФНУ урок формирования новых умений УОСЗУН урок обобщения и систематизации знаний, умений, навыков УК урок контроля. Содержание. Введение    3. Рабочая программа    5. Пояснительная записка    5. Тематическое планирование    1. Рабочая программа    2. Пояснительная записка    2. Тематическое планирование    2. Рабочая программа    3. Пояснительная записка    3. Тематическое планирование    4. Рабочая программа    5. Пояснительная записка    5. Тематическое планирование    5. Рабочая программа    6. Пояснительная записка    6. Тематическое планирование    7.