Рабочая программа по математике 3 класс на тему Рабочая программа по математике 3 класс автор Н. Б. Истомина. Начальные классы 1 4. М. Просвещение, 2. Данная программа  рассчитана на 5 учебных часов. В логике построения курса. В методическом подходе к формированию понятий и общих способов действий, в основе которого лежит установлениесоответствия между предметными вербальными схематическими и символическими моделями. В системе учебных заданий, которая адекватна концепциикурса, логике построения его содержания и нацелена на осознание школьниками учебных задач, на овладение способами их решения и на формирование у них умения контролировать и оценивать свои действия. В методике обучения решению текстовых задач, котораясориентирована  на формирование у обучающихся обобщенныхумений читать задачу, выделять условие и вопрос, известные инеизвестные величины, устанавливать взаимосвязь между условием и вопросом, выявлять содержащиеся в тексте математические понятия и отношения и на этой основе выбирать те арифметические действия, выполнение которых позволяет ответить навопрос задачи. В  методике формирования  представлений о  геометрических фигурах, адекватной концепции курса, в которой выполнение геометрических заданий требует активного использования приемов умственной деятельности. В   методике   использования   калькулятора,   который   рассматривается как средство обучения младших школьников математике, обладающее определенными методическими возможностями. В построении уроков математики, на которых реализуетсятематическое построение курса, система учебных заданий, адекватная его концепции, и создаются условия для активного включения всех обучающихся в познавательную деятельность. Составление и усвоение таблицы умножения органически включается в темы Площадь фигуры, Измерение площади, Сочетательное свойство умножения. Это позволяет не только поупражнять учащихся в сложении двузначных и однозначных чиселс переходом через разряд при замене произведения суммой, нои сосредоточить их внимание на наиболее сложных для запоминания случаях табличного умножения 9х. Это позволяет детям лучше усвоить понятия уменьшить в несколько раз и кратного сравнения. Усвоение этих случаев, так же как и таблицы умножения, распределено во времени связано с изучением тем Уменьшить в и кратного сравнения тема Увеличить в, Уменьшить в, Во сколько раз УМК для 4летней начальной школы Гармония, издательство Ассоциация XXI век. Е. П. Виноградова, к. АГТ и МОМ. УМК Гармония. Тема Парные и непарные звонкие и глухие. Решебник, учебник по математике, 2 часть, программа. Данный вариант рабочей программы разработан для курса математики в 3 классе по традиционной образовательной системе УМК Гармония. Программа Гармония 3 Класс Математика' title='Программа Гармония 3 Класс Математика' />Одновременно рассматриваются способы вычисления периметра прямоугольника. Основными способами усвоения десятичной позиционной системы счисления являются анализ многозначных чисел с точки зрения их разрядного состава, выявление признаков сходства и различия в конкретных числах, построение рядов чисел в соответствии с определенными правилами. Это позволяет включить в текстовые задачи как прямую, так и обратную пропорциональность, что способствует разнообразию текстовых сюжетов и создает условия для вариативной деятельности обучающихся при решении задач. Программа рассчитана на 4  часа. Но  наряду с федеральным компонентом программы реализуется региональный  компонент 1 час в учебную неделю. В соответствии с учебным планом школы общее количество часов составило 1. Программа Гармония 3 Класс Математика' title='Программа Гармония 3 Класс Математика' />ОСНОВНОЕ   СОДЕРЖАНИЕ                                          III класс  1. Повторение материала, изученного в 1 2 классах 1. Повторение изученного в 1 2 классах. Многоугольники. Сложение и вычитание чисел в пределах 1. Умножение. Смысл умножения. Сравнение чисел. Многозначные числа. Построение фигур одинаковой площади. На этой странице вы найдете правильный решебник 3 класса начальной школы для рабочей тетради математики по программе Истоминой. По математике. Учитель Глушкова Светлана Александровна. Рабочая программа составлена на. Можно использовать по любой программе. Материал по математике 3 класс по теме. Математика 3 класс УМК Гармония. Программа Гармония 3 Класс Математика' title='Программа Гармония 3 Класс Математика' />Решение задач. Сравнение площадей фигур с помощью различных мерок. Таблица умножения. Решение задач                   Смысл деления. Названия компонентов 5 часСмысл деления. Названия компонентов и результата деления. Табличные случаи деления. Невозможность деления на 0. Деление числа на 1 и на само себя. Уменьшить в несколько раз 1. Рабочая Программа По Литературе 8 Класс Коровина. Увеличить в несколько раз. Уменьшить в несколько раз. Решение задач. Табличные случаи умножения и соответствующие случаи деления. Деление круглых десятков на 1. Деление круглых десятков на 1. Порядок выполнения действий в выражениях 1. Правила порядка выполнения действий в выражениях. Закрепление знаний таблицы умножения и деления. Решение задач. Измерение площадей фигур. Периметр прямоугольника. Решение задач             Распределительное свойство умножения 1. Распределительное свойство умножения. Приемы устного умножения двузначного числа на однозначное. Умножение двузначного числа на однозначное. Приемы устного деления двузначного числа на однозначное. Решение задач. Решение задач. Решение задач. Единицы длины километр. Единицы массы 1. Четырехзначные числа. Понятия разряда и класса. Соотношения разрядных единиц. Разрядные слагаемые. Сравнение многозначных чисел. Единицы длины 1 км, 1 м, 1 дм, 1 см, соотношения между ними. Единицы массы 1 г и 1 кг, соотношение между ними. Решение задач. Вычитание многозначных чисел. Сравнение многозначных чисел. Алгоритм письменного сложения и вычитания. Симметричные фигуры. Ось симметрии. Построение симметричных фигур относительно данной прямой с помощью линейки, циркуля, угольника. Грани, вершины, ребра куба. Первый уровень характеризуется теми знаниями и умениями, возможность формирования которых обеспечивается развивающим курсом математики. Естественно, практическое достижение этого уровня окажется для некоторых обучающихся невозможным в силу их индивидуальных особенностей. В связи с этим выделяется второй уровень. Он характеризует минимум знаний, умений и навыков на конец каждого года обучения. Выполнение требований второго уровня позволяет перевести обучающегося в следующий класс. Таблицу   умножения   однозначных чисел и соответствующие случаи деления на уровне автоматизированного навыка. Свойства  арифметических действий          а   сложения   переместительное   и сочетательное         б   умножения   переместительное, сочетательное,    распределительное         в деления суммы на число          г деления  числа   на  произведение Разрядный    состав    многозначных чисел   названия   разрядов,   классов, соотношения разрядных единиц Устно складывать, вычитать, умножать и делить числа в пределах 1. Название компонентов и результатов действий, правила нахождения слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого,  множителя ,делимого ,делителя. Использовать эти  правила при выполнении различных заданий. Разрядный состав многозначных чисел название разрядов, классов ,соотношения разрядных единиц Читать, записывать, сравнивать многозначные числа, выделять в них число десятков, сотен, тысяч, использовать знание разрядного состава многозначных чисел для вычислений Алгоритм письменного сложения и вычитания Складывать и вычитать многозначные числа в столбик. Способы сравнения и измерения площадей. Способы вычисления площади и периметр прямоугольника. Сравнивать площади данных фигур с помощью различных мерок. Использовать эти знания для решения задач. Правила порядка выполнения действий в выражениях Использовать эти знания для вычисления значений различных числовых выражений. Названия    геометрических    фигур точка, прямая, кривая, отрезок, ломаная,   угол   прямой,   тупой,   острый, многоугольник, прямоугольник, квадрат,   треугольник,   окружность,   круг. Узнавать и изображать эти фигуры, выделять их свойства,выделять  их существенные признаки. Структуру задачи условие, вопрос. Читать задачу выделять в ней условие, вопрос, известные и неизвестные величины, выявлять отношения между величинами, содержащимися в тексте задачи, используя для этой цели схемы и таблицы.